Keruntuhan akhlak..keciciran akademik dalam kalangan pelajar sekolah..salah siapa?
Salah cikgu kah? ibu bapa kah? media massa kah?
Bila tanya cikgu..cikgu kata salah ibu bapa
Tanya ibu bapa..mereka salahkan cikgu pulak..
Semuanya saling salah menyalahkan..ish3
Dari hasil pembacaan ..saya mendapati kebanyakan pelajar yang terlibat dalam masalah sosial adalah pelajar yang lemah dalam akedemik dan terlibat dengan masalah disiplin di sekolah.Jadi di sini saya tertarik untuk mengupas dua kritikan pelajar2 terhadap guru yang kononnya menyebabkan mereka cenderung untuk melakukan kesalahan disiplin seperti ponteng (kelas atau sekolah), merendahkan motivasi mereka untuk belajar hingga akhirnya menjejaskan pancapaian akademik mereka dan seterusnya menjadi salah satu sebab penyumbang mereka terjebak dalam gejala sosial.
Kritikan ini adalah hasil daripada soal selidik (secara x formal) seorang pelajar perguruan yang menjalani latihan praktikal di sebuah sekolah menengah.
Kritikan Pertama
Dikatakan cikgu lebih memberi perhatian kepada pelajar yang pandai.,
pelajar kelas pertama dan cikgu memandang sinis pelajar2 kelas bawah..pelajar2 yang nakal.
Saya rasa ini adalah perkara yang normal..(pelajar kelas bawah akan kata cikgu lebih beri perhatian kepada pelajar kelas pertama..manakala..dalam kelas pertama pula pelajar yang quite pasif atau lemah akan kata cikgu lebih beri perhatian kepada pelajar yang dapat ranking top 10 or top 5 di dalam kelas)...jadi cakap2 seumpama ini seolah2 sudah menjadi rutin..Kalau kita fikir2kan secara realitinya semua orang, termasuk kita sendiri akan suka kepada benda yang elok, bagus..so kenapa perkara2 seumpama ini sangat2 menjejaskan emosi serta fikiran kita?? y not kita jadikan situasi ni sebagai motivasi kepada diri kita untuk berusaha jadi lebih bagus..berusaha membuktikan bahawasanya diri kita bukan laa "nothing" dan cikgu rugi kerana mengabaikan kita (^_^). Saya rasa begitu lagi baik daripada kita bermuram..melayan perasaan sensitif yang kadang2 x bertempat. Ada pelajar yang kata.."cikgu x suka saya jadi malas laa saya belajar"..nonsense!!
Adakah kerana cikgu xsuka kita..x layan..xramah n mesra dgn kita menyebabkan kita malas belajar..?? ye x dinafikan mungkin kita akan kecik ati..rendah diri tapi adakah ianya berbaloi menggadaikan masa depan kita demi melayan perasaan yang sementara ni..? ye sementara kerana lepas tamat sekolah kita kebarangkaliannya da x jumpa cikgu-cikgu sekolah kita..tapi ilmu yang kita belajar di sekolah tu sampai mati kita akan bawanya bersama kita..so mana lebih penting?
In the other hand..cikgu juga harus refleksi diri. Tidak salah cikgu mempunyai kelas favourite..pelajar favourite mereka sendiri tetapi ini x bermakna cikgu boleh mengabaikan pelajar2 lain.Mengabaikan di sini maksud saya mengajar secara acuh x acuh..xmasuk kelas..dan sebagainya. Hal ini kerana bilamana seseorang itu memilih guru sebagai profesion mereka..mereka secara tidak langsung telah terikat dengan tanggungjawab dan amanah untuk mendidik dan mengajar semua pelajar di bawah autoriti mereka..saya tekankan di sini semua pelajar bukan nya sesetengah pelajar! Tidak kira la pelajar itu pandai atau kurang pandai..aktif atau pasif..mereka semua adalah amanah kepada para guru, jadi mereka harus dididik dengan sebaik-baiknya.Guna laa segala pendekatan atau strategi yang telah dipelajari semasa menjalani kursus perguruan semaksimum mungkin. Memandangkan cikgu menjadikan profesion ini sebagai mata pencarian mereka..iaitu mereka dibayar untuk mengajar..maka cikgu perlu laa mengambil kira soal halal haram gaji yang diterima. Cikgu dibayar untuk mengajar dan mendidik..jadi kalau cikgu tidak melakasanakan amanah dan tanggungjawab cikgu..bagaimana status bayaran yang diterima cikgu itu??
Kritikan Kedua
Pelajar kata cara cikgu mengajar x best.
Ye..saya sendiri pernah mengalami situasi sebegini. Tapi bagi saya itu bukanlah alasan untuk kita ponteng kelas atau pun menghindarkan diri dari subjek tersebut kerana bagi saya belajar itu memerlukan proses 2 hala..dimana cikgu memberi semaksimum yang mungkin kepada pelajar manakala pelajar pula harus berusaha untuk menyerap atau memahami dengan semaksimum mungkin apa yang diajarkan oleh guru kepada mereka.
Proses P&P akan berjalan dgn efektif sekiranya situasi ini wujud dan kurang berkesan jika hanya satu pihak sahaja yang memainkan peranan. Cikgu yang beriya2 mengajar,,tapi pelajar buat selamba derk..xjalan gak..
sama jugak kalau budak punya laa semangat nk belajar..cikgu pulak yang acuh x acuh je mengajar. so..jalan yang boleh pelajar ambil sekiranya mereka menghadapi situasi seperti ini adalah dengan menggandakan usaha kita seperti ulang kaji sendiri atau cari nota tambahan bagi subjek yang diajarkan oleh guru x best itu..jadi dengan cara ini kita dapat menyeimbangkan kekurangan yang diwujudkan oleh guru terbabit.
Sama jugala kepada cikgu..bila mereka mengajar pelajar yang lemah dan nakal..mereka harus melipat ganda kan usaha mereka..mempelbagaikan teknik pengajaran bagi menyeimbangkan kekurangan yang terdapat pada pelajar tersebut.
p/s : kalau pelajar tu ponteng sekolah..atas alasan cikgu mengajar x best..boring..logikkah? takkan semua cikgu x best? paling x sorang dua je kot..so mungkin anda la yang x best sebenarnya ...huhu..
Jadi konklusi yang boleh dibuat disini adalah kedua2 cikgu dan pelajar harus berusaha untuk saling memberi dan menerima ilmu.Bak kata pepatah bertepuk sebelah tangan takkan berbunyi..hehe
Selain itu saya turut berpendapat bahawa nilai empati itu sangat penting untuk dipraktikkan..maksudnya,,meletakkan diri kita dalam situasi orang lain..pelajar tidak boleh mengharap cikgu menjadi seorang yang sangat best mengikut kehendak mereka..kerana cikgu hanyala insan biasa yang ada personaliti mereka tersendiri.Hormatilah guru walau mereka mungkin terlepas pandang akan kehadiran dan kelebihan kita..tetapi hormatilah dan hargailah mereka atas ilmu yang diberikan kepada kita.Cikgu pula xboleh mengharapkan semua pelajar pandai dan mudah "pick up" apa yang cikgu ajarkan..apatah lagi membenci pelajar yang lemah kerana sebab utama anda di situ untuk mengajar mereka..kalau mereka x pandai..ajarkan mereka sehingga mereka pandai.
"Jangan sekadar pasang telinga, tanpa usaha memasang tali."
"Sekiranya binatang liar diikat dengan simpulan, ilmu ditambat dengan catatan."
